De acordo com a leitura do material “Tecnologia na Sociedade, na Vida e na Escola”, contido na Plataforma e-Proinfo, os novos conhecimentos e informações que despontam a todo momento nos dias de hoje, impõem por parte da sociedade atual e consequentemente do educador moderno, uma conexão muito maior com esta engrenagem, do que se necessitaria há alguns anos atrás, onde as informações chegavam em uma velocidade mais lenta e os conhecimentos mais refinados eram elitizados. Hoje, com o advento das TIC's, a demanda estudantil tornou-se muito mais exigente e seletiva diante do saber. A escola deve estar preparada para essa nova clientela e aos professores cabe a tarefa de manter-se constantemente atualizado, sob pena de ficar à margem da sociedade do conhecimento. Alguns educadores ainda tentam “heroicamente” resistir contra o progresso tecnológico temendo serem superados por ele, no entanto, o encorajamento diante do novo, deve vir em primeiro lugar, do raciocínio de que a humanidade pertence ao homem, único ser capaz de criar e recriar, e em segundo lugar, da certeza de que toda a tecnologia existente hoje, estando ela no universo da escola ou não – uma vez que nossos alunos são cidadãos globalizados e muito mais antenados que muitos de nós educadores no contexto desta interação – deve ser encarada como poderosa ferramenta para a mediação do conhecimento, trocando o cuspe e o giz (hoje, o pincel para quadro magnético) por instrumentos que certamente tornarão sua forma de mediar a aprendizagem muito mais dinâmica, prazerosa e significativa.
REFERÊNCIA
BRASIL, Ministério da Educação. Programa nacional de Formação Continuada em Tecnologia educacional PROINFO INTEGRADO. Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC. Guia do Cursista / Alberto José da Costa Tornaghi, Maria Elisabette Brisola Brito Prado, Maria Elizabeth Biancocini de Almeida. 2ª Ed. Brasília: Secretaria de Educação à Distância, 2010.
